O mérito maior deste livro Processos educativos em práticas sociais: pesquisas em educação são dois, na verdade. O primeiro está em que ele foge de ser mais um "manual de como se faz". O segundo o que, bem além de um outro "livro sobre a pesquisa", ele ousa ser uma coletânea de ideias e experiências entre pesquisas. Mais, entre diferentes dimensões de interações entre a construção do saber através da pesquisa e outras várias interações. Não conheço outro livro coletivo ou mesmo de autor individual que tenha ousado fazer com que o enlace educação-pesquisa tenha atravessado tantos e tão aparentemente distanciados territórios.