O livro Formação e políticas públicas na educação: tecnologias, aprendizagem, diversidade e inclusão é composto por doze capítulos, que problematizam o tema da formação docente e das políticas públicas, a partir de discussões sobre Formação de professores e as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs); Políticas de formação docente inicial e continuada; Aprendizagem e prática docente; Educação quilombola, do campo, indígena, de Jovens e Adultos, Profissional; Educação inclusiva: pessoas com deficiência, em situação de vulnerabilidade, gênero e sexualidade, produzidas por professores e pesquisadores de diferentes universidades brasileiras e estrangeiras.