Especialista na abordagem italiana de Reggio Emilia, a autora apresenta nesta obra uma proposta de formação de professores, coordenadores pedagógicos e gestores da Educação Infantil e séries iniciais do Fundamental I pautada na cultura do coletivo e na importância do grupo na construção do conhecimento.
A partir do uso de registros reflexivos como documentação de aprendizagem, fonte de planejamento e material de avaliação, e o desenvolvimento de projetos interdisciplinares como uma metodologia de trabalho para a efetivação de aprendizagens significativas, a autora lança um olhar inovador e propõe uma (trans)formação da prática pedagógica de professores/educadores para a consolidação de uma cultura de grupo.
A partir do uso de registros reflexivos como documentação de aprendizagem, fonte de planejamento e material de avaliação, e o desenvolvimento de projetos interdisciplinares como uma metodologia de trabalho para a efetivação de aprendizagens significativas, a autora lança um olhar inovador e propõe uma (trans)formação da prática pedagógica de professores/educadores para a consolidação de uma cultura de grupo.
Informações técnicas | |
Número de Páginas | 160 |
Ano de Publicação | 2019 |
Editora | PANDA BOOKS |
Autor | MARIA ALICE PROENÇA |
ISBN | 9788578887209 |
Comprimento (cm) | 21 |
Largura (cm) | 14 |
Prática docente: A abordagem de Reggio e o trabalho com projetos, porrifólios e redes formativas
- Editora: PANDA BOOKS
- Modelo: 503701479
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